Kita di Bulan Kemerdekaan ini diingatkan bahwa merdeka sejati bukan hanya terbebas dari penjajahan fisik, tetapi juga dari belenggu kebodohan, kesyirikan, dan kelalaian hati. Rasulullah ﷺ telah mengajarkan kepada para sahabat metode pendidikan yang bukan sekadar mengisi akal, tetapi juga membebaskan jiwa.
Suatu hari, sahabat mulia Mu’adz bin Jabal r.a. berkata, “Rasulullah ﷺ bersabda kepadaku: Wahai Mu’adz, tahukah engkau apa hak Allah atas hamba-Nya, dan apa hak hamba atas Allah?”
Mu’adz menjawab, “Allah dan Rasul-Nya yang lebih mengetahui.”
Beliau ﷺ pun bersabda:
“Hak Allah atas para hamba adalah mereka beribadah kepada-Nya dan tidak mempersekutukan-Nya dengan sesuatu apa pun. Adapun hak hamba atas Allah adalah Dia tidak akan mengazab orang yang tidak mempersekutukan-Nya dengan sesuatu apa pun.” (HR. Bukhari dan Muslim)
Al-‘Allamah Al-Fauzan hafidzahullah — dalam kajian Ustadz Sofyan Chalid bin Idham Ruray bertema “2 Metode Pendidikan Rasulullah ﷺ” pada 5 April 2025 — menjelaskan bahwa dari hadis ini, setidaknya ada dua metode yang Rasulullah ﷺ gunakan ketika mendidik:
- Metode Tanya Jawab (At-ta’liim bi thariiq as-su’aal wal-jawaab)
Rasulullah ﷺ sering memulai dengan bertanya sebelum memberikan jawaban. Seperti kepada Mu’adz r.a., beliau tidak langsung menyampaikan materi, tetapi memancing perhatian dengan pertanyaan.
Mungkin secara waktu, menjawab langsung terasa lebih singkat. Namun, pertanyaan yang diajukan terlebih dahulu membuat pendengar lebih fokus, tertarik, dan penasaran. Saat rasa ingin tahu muncul, ilmu yang disampaikan akan lebih mudah melekat di hati dan ingatan. Mungkin secara waktu, menjawab langsung terasa lebih singkat. Namun, pertanyaan yang diajukan terlebih dahulu membuat pendengar lebih fokus, tertarik, dan penasaran. Saat rasa ingin tahu muncul, ilmu yang disampaikan akan lebih mudah melekat di hati dan ingatan.
Pembahasan agama adalah perkara besar. Maka, sudah selayaknya disampaikan kepada orang yang benar-benar memperhatikan. Jika Al-Qur’an dan hadis disampaikan sementara pendengar sibuk bermain gawai atau berbincang sendiri, ini dikhawatirkan menjadi sikap yang meremehkan kemuliaan firman Allah dan sabda Nabi
- Menyampaikan secara global terlebih dahulu, lalu merinci (dzikrul ijmaal qabl at-tafshiil)
Rasulullah ﷺ terkadang menyampaikan sebuah pokok pembahasan secara ringkas sebelum menjelaskan detailnya. Misalnya, beliau mengatakan: “Islam dibangun di atas lima.” Pernyataan ini global, lalu beliau merinci satu per satu lima Rukun Islam tersebut. Demikian pula dalam hadis Mu’adz r.a., beliau terlebih dahulu menyebutkan bahwa Allah memiliki hak dan hamba memiliki hak, baru kemudian beliau jelaskan masing-masing hak tersebut.
Inilah dua metode mendidik ala Rasulullah ﷺ: membangkitkan rasa ingin tahu, lalu menguatkannya dengan penjelasan yang runtut. Dengan cara ini, ilmu yang dipelajari akan lebih mudah dipahami dan diingat sehingga seorang hamba akan meraih kemerdekaan hakiki — kemerdekaan untuk menjalani hidup dengan penuh makna.
📚 Rujukan:
- Shahih al-Bukhari, Kitab al-Jihad wa as-Siyar, Bab Ma Yuqalu li al-Imam Idza Qila Lahu al-Aman, no. 2856
- Shahih Muslim, Kitab al-Iman, Bab Ma Haqqullah ‘ala al-‘Ibad wa Haqq al-‘Ibad ‘ala Allah, no. 30
LAZ Zakatel melayani dan menyalurkan zakat, infak, dan sedekah, yang dapat diklik melalui:
- Fidyah : https://zakatel.id/campaign/bayar-fidyah
- Zakat Maal : https://zakatel.id/campaign/zakat-mal
- Wakaf Al-Qur’an : https://zakatel.id/campaign/wakaf-quran?ref=vf7ww
- Berkah hari Jum’at : https://zakatel.id/campaign/berkah-jumat?ref=skonl
- Zakat Fitrah : https://zakatel.id/campaign/tunaikanzakatfitrahmudisini
- Peduli Palestina : https://zakatel.id/campaign/peduli-kita-harapan-palestina
